Sciences dehors | observation & cartes

Complément de la trousse « Les sciences dehors » – maternelle (4-5 ans), éducation préscolaire. Outils d’observation et cartes à imprimer pour observer et documenter les sciences en plein air, sans test et sans interrompre le jeu.

Observer et documenter les sciences à la maternelle, dehors, sans note : ce complément réunit du matériel reproductible pour suivre le cheminement de vos élèves, dans la cour d’école ou au parc, et garder des traces simples de leurs découvertes.

Ce document comprend

• 1 guide d’utilisation des outils avant, pendant et après la sortie;
• 1 fiche de notes de terrain pour conserver les observations importantes;
• 1 tableau de suivi du groupe;
• 1 grille d’observation détaillée sur 2 pages;
• 12 indicateurs d’observation, répartis dans 6 familles d’apprentissages scientifiques;
• 1 fiche de retour de l’enfant : « Mon moment de chercheur dehors »;
• 12 cartes-chercheur, soit 2 défis par concept;
• 6 cartes-relances pour l’adulte afin de soutenir le questionnement;
• 8 cartes-défis du chercheur à utiliser en stations;
• un repère Tête · Cœur · Main pour enrichir l’observation de l’expérience vécue dehors.

Les 6 familles explorées

• Observer et décrire
• Le vivant
• Matière et matériaux
• Le ciel, le temps et les saisons
• Forces et mouvement
• Questionner et expliquer

Observer autrement

La grille ne cherche pas à vérifier des connaissances apprises par cœur.

Elle permet plutôt de documenter ce que l’enfant fait réellement : observer, comparer, classer, prédire, essayer, construire, questionner et expliquer.

Une échelle simple permet de suivre progressivement ce qui :

1 · émerge
2 · est en progrès
3 · est réalisé de façon autonome

Les espaces de notes permettent aussi de conserver une parole de l’enfant, une stratégie observée ou une piste à reprendre lors d’une prochaine sortie.

Donner une place à la voix de l’enfant

La fiche « Mon moment de chercheur dehors » permet à l’enfant de revenir simplement sur son expérience : ce qu’il a observé, essayé, découvert ou ce qu’il aimerait explorer la prochaine fois.

Il peut dessiner, montrer, pointer ou dicter sa réponse à l’adulte, ce qui rend l’outil adapté aux enfants de 4 et 5 ans.

Des cartes pour faire vivre les sciences dehors

Les cartes-chercheur proposent de courts défis liés aux six familles d’apprentissages : observer à la loupe, repérer un indice du vivant, comparer, explorer le vent, construire ou encore prédire puis vérifier.

Les cartes-relances pour l’adulte soutiennent les questions ouvertes, tandis que les cartes-défis peuvent être utilisées en petites stations pour favoriser l’exploration et l’autonomie.

Pratique pour l’adulte

Imprimez seulement les pages dont vous avez besoin.

Les grilles peuvent être placées sur une planchette et les cartes peuvent être découpées et plastifiées au besoin pour être réutilisées au fil des sorties.

Une ressource complémentaire pensée pour une pédagogie où l’enfant observe, cherche, essaie et explique, pendant que l’adulte accompagne et documente son cheminement.

Niveau : Maternelle 4-5 ans
Matière : Sciences
Format : PDF imprimable, format Lettre
Nombre de pages : 12
Contexte : cour d’école, parc ou milieu naturel
Collection : BORÉA · Pédagogie par la nature

Disponible dans ma boutique, collection Boréa. Trousses pédagogiques de plein air:

https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=231629