Identifier les arbres par leurs feuilles

Une ressource progressive pour apprendre à identifier des arbres courants en France grâce à l’observation de leurs feuilles, de leurs fruits et de plusieurs critères botaniques simples. Pensé du CP à la 6e, ce fichier permet d’utiliser un même support en sciences, vocabulaire, classification et sortie nature.

Les 12 pages sont réparties en trois niveaux de difficulté. Le niveau 1 développe les premiers repères : reconnaître des silhouettes caractéristiques, distinguer une feuille simple d’une feuille composée et associer quelques arbres à leurs feuilles. Le niveau 2 approfondit le vocabulaire de la feuille et l’observation des formes, des bords, des nervures, des fruits et des graines. Le niveau 3 introduit des critères d’identification plus précis, l’organisation des feuilles sur le rameau et l’utilisation d’une clé de détermination simplifiée.

Les élèves rencontrent notamment le chêne pédonculé, l’érable sycomore, le tilleul, le châtaignier, le bouleau, le marronnier d’Inde, le frêne et le hêtre. Les activités demandent d’observer, relier, classer, comparer, utiliser des indices, suivre une clé d’identification et justifier une hypothèse.

La ressource comprend également des cartes à manipuler et une fiche d’observation de terrain permettant de prolonger le travail lors d’une sortie dans la cour, un parc, un jardin ou une forêt. Elle favorise l’acquisition d’un vocabulaire scientifique précis : limbe, pétiole, nervure, bord, feuille simple, feuille composée, folioles, nervures palmées ou pennées.

Utilisations possibles : ateliers de sciences, travail autonome, groupes de besoin, séquence sur les végétaux, vocabulaire scientifique, préparation ou exploitation d’une sortie nature, projet forêt et classification du vivant.

Impression A4. Les cartes peuvent être découpées et plastifiées pour être réutilisées. Les fiches d’observation peuvent être utilisées directement sur le terrain avec un crayon et une planchette.