Bilan de mi-année – Équipe-classe
Prendre un temps d'arrêt en cours d'année permet de faire le point sur ce qui fonctionne, ce qui demeure fragile et ce qui mérite d'être ajusté pour la suite.
Cet outil a été conçu pour soutenir une rencontre de concertation entre les membres d'une équipe-classe, notamment l'enseignant(e) et le TES. L'objectif n'est pas d'évaluer les individus, mais de porter un regard commun sur le fonctionnement du groupe, la cohérence des interventions et les besoins observés chez les élèves.
À l'aide de grilles simples et d'espaces de réflexion, l'équipe est amenée à faire le point sur différentes dimensions de sa pratique : organisation et encadrement, prévention et climat, compréhension des élèves, interventions et collaboration.
La dernière partie permet ensuite d'aller plus loin en identifiant :
- les forces de l'équipe-classe;
- les défis actuellement observés;
- les ajustements souhaités dans le fonctionnement de l'équipe;
- les élèves nécessitant une attention particulière;
- les ajustements aux grilles de prévention active;
- trois priorités concrètes pour la suite de l'année scolaire.
Un outil simple pour prendre du recul, favoriser la communication et maintenir une cohérence d'équipe autour des besoins des élèves.
10 pages | Personnel scolaire | Outil de concertation | GRATUIT
Nombre de pages (diapositives) : 10
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Canada (Montréal, Québec)