Activité du personnel - Répertoire et TICS
- Modèle de produit : Popine - outils éducatifs TES
- Gratuit
Niveaux scolaires Personnel
Matières : Éducation spécialisée, Intervention
Popine - outils éducatifs TES
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Canada (Montréal, Québec)
Produits : 170
Comment passer de la lecture d'un document de référence à une réelle appropriation dans la pratique?
Cette activité a été conçue pour accompagner deux outils complémentaires : le Répertoire des interventions généralisées et les TICS – Techniques d'intervention de surface.
Les TICS permettent d'agir rapidement afin de contenir, apaiser ou encadrer un comportement dans l'instant, tandis que le Répertoire soutient le choix d'interventions éducatives plus approfondies et porteuses de sens. Les deux peuvent être utilisés conjointement dans une même intervention.
À travers des mises en situation, questions à choix multiples, vrai ou faux et exercices d'analyse, les participants sont amenés à consulter les documents, reconnaître différentes interventions et réfléchir à leur utilisation dans des situations concrètes.
L'activité comprend également :
- des tableaux synthèses pour soutenir la réalisation;
- une partie consacrée aux principes d'intervention généralisée;
- une partie consacrée aux TICS;
- des corrigés détaillés;
- une autoévaluation avant et après l'activité;
- un retour réflexif sur les apprentissages et les pistes à approfondir.
L'objectif n'est pas de mémoriser une liste de techniques, mais de développer des repères communs, une meilleure compréhension des outils et une plus grande cohérence dans les interventions de l'équipe-école.
IMPORTANT – Documents complémentaires
Cette activité est conçue pour être utilisée avec le Répertoire des interventions généralisées et le document TICS – Techniques d'intervention de surface. Les documents de référence sont donc nécessaires pour réaliser pleinement l'activité.
21 pages | Activité destinée au personnel scolaire | Corrigés inclus
Nombre de pages (diapositives) : 21
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Repertoire généralisée et TICS - Activite du personnel.pdf (1.16 Mo) 
