Cahier de suivi éducatrice spécialisée CPE

Un outil pratique et structuré, conçu à partir d’outils utilisés au quotidien en contexte de CPE pour faciliter le suivi du développement et des interventions auprès des enfants. Ce cahier permet de consigner les observations, suivre les objectifs, et noter les progrès de façon simple et organisée.

Idéal pour les éducatrices et éducateurs qui souhaitent avoir un outil clair, professionnel et facile à utiliser au quotidien.

Un outil pensé pour le terrain, par une intervenante qui connait les réalités des CPE. 

​​​Contenu du cahier de suivi T.E.S

1. Calendrier annuel
   • Calendrier couvrant la période d’août 2026 à juin 2027.
2. Fiches d’identification de l’enfant — 6 fiches
   • Coordonnées et informations pertinentes sur l’enfant.
   • Date de la rencontre du plan d’intervention.
   • 4 objectifs généraux travaillés au cours de l’année.
3. Rencontres d’équipe T.E.S. — 4 pages
   • Espace pour consigner les discussions, décisions, suivis et informations pertinentes lors des rencontres d’équipe.
4. Rencontres avec les parents — 24 pages
   • 4 rencontres par année pour chacun des 6 enfants.
   • Espace pour noter les sujets abordés, observations, recommandations et suivis à effectuer.
5. Rapports d’observation — 24 fiches
   • Fiches permettant de documenter les observations réalisées auprès des enfants, les situations observées, les interventions utilisées et les pistes de suivi.
6. Fiches de préparation et d’élaboration du plan d’intervention — 24 fiches
   • Préparation réalisée avec l’éducatrice titulaire ou un intervenant interne/externe.
   • Espace pour rassembler les notes pertinentes, observations, besoins ciblés et échanges entourant la préparation du plan d’intervention.
   • Pour des raisons de confidentialité, le plan d’intervention officiel ne doit pas être conservé dans le cahier de suivi.