Mission ponts en papier

  • Modèle de produit : Le Jardin des Créations
  • 4,00 $
Numéro de produit :   237492

Niveaux :   Primaire, 1e année, 2e année, 3e année, 4e année, 5e année, 6e année
Matières :   Français, Lecture, Ecriture, Sciences, Autres

Aussi pour les parents!

Le Jardin des Créations

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 Ensemble de 10 livrets de sciences – 160 pages -60%

Ensemble de 10 livrets de sciences – 160 pages

Niveaux : 1re à 4e année, selon le livret ; principalement 2e et 3e année Matière : Sciences et technologie Type de…

40,00 $ 16,00 $

10 produits inclus dans cet ensemble.

Niveaux : 2e et 3e année
Matière : Sciences et technologie
Thèmes : Structures, résistance et conception

Description

Une feuille de papier peut-elle devenir un pont capable de porter des jetons ? Proposez à vos élèves un défi de construction qui les amène à prévoir, tester et améliorer leurs idées.

Dans ce carnet, les élèves pourront :

  • Observer des ponts et réfléchir à leur utilité.

  • Préparer un essai avec deux supports et une feuille.

  • Comparer un pont plat et un pont plié en accordéon.

  • Noter le nombre de jetons portés selon le protocole proposé.

  • Garder les mêmes conditions pour comparer les constructions.

  • Concevoir un nouveau prototype et expliquer leurs choix.

  • Imaginer une passerelle pour un petit village.

Les activités mettent l’accent sur les observations réelles et les améliorations progressives.

Matériel principal : feuilles identiques, deux livres stables, règle et 20 jetons identiques. Manipulations accompagnées par un adulte.

Format : PDF de 16 pages en français, couverture incluse, à imprimer en noir et blanc. Les pages sont vierges à compléter ; les aperçus coloriés présentent des exemples.

Mots-clés : ponts en papier, structures, résistance, construction, prototype, défi technologique, sciences primaire, démarche scientifique


Nombre de pages (diapositives) :   16

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07_Mission_ponts_en_papier_16_pages_FR.pdf   (18.83 Mo)

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Étiquettes ponts en papier, structures, résistance, construction, prototype, défi technologique, sciences primaire, démarche scientifique