Lettres de l'alphabet (discrimination visuelle)

Ce document a été conçu pour travailler progressivement les 26 lettres de l’alphabet, en développant la capacité des élèves à reconnaître, nommer et différencier les lettres écrites, en majuscules et en minuscules.

Il peut être utilisé de différentes façons, selon les besoins des élèves et les situations d’apprentissage.

1. En atelier
Le document peut être utilisé en petit groupe ou individuellement afin de travailler une ou plusieurs lettres à la fois. Les élèves peuvent observer les différentes formes d’une lettre, l’identifier parmi d’autres lettres et faire des associations entre la majuscule et la minuscule.

2. Au TNI, en grand groupe
Une lettre peut être présentée en grand format afin de permettre une exploration collective. On peut observer sa forme, la comparer à d’autres lettres, trouver sa majuscule ou sa minuscule et chercher des lettres identiques dans différents contextes.

3. Dans un cahier, pour un travail ciblé
Certaines activités peuvent être sélectionnées pour les élèves qui ont davantage de difficultés à reconnaître ou à différencier certaines lettres. Il est ainsi possible de cibler quelques lettres précises et de proposer des exercices répétitifs et adaptés à leurs besoins.

L’objectif est de permettre aux élèves de consolider progressivement leur connaissance des lettres, tout en leur offrant plusieurs occasions de les observer, de les comparer et de les reconnaître dans différents contextes.

Note pour guider l'élève et l'enseignant: 10 lettres (5 lettres majuscules et 5 minuscules) sont à trouver dans chaque page. Pour ma part, je vais les utiliser en atelier. J'ai imprimé mes voyelles pour commencer sur du carton jaune ! Les consonnes seront d'une autre couleur.