Cours complet néerlandais 3e primaire+audio&vidéo

Fichier de 50 pages comprenant la totalité de la matière à voir en 3ème primaire en néérlandais.

16 Fichiers audios et vidéos associés aux leçons. 

Matière :

Chapitre 1 : Ik stel me voor

1. Ik stel me voor

• Référentiel des 3 questions de base (Wie ben je ? Waar woon je? Hoe oud ben je?) ainsi que des réponses correspondantes.
• Personnalisation par l’élève.

2. Wie is dit ?

• Introduction des concepts « vrouw – meisje – man – jongen »
• Exercice

3. The Incredibles

• Exercice d’application « vrouw – meisje – man – jongen »

4. Identiteitskaarten

• Powerpoint contenant 32 cartes d’identité

Exercice d’expression orale : l’élève se présente comme la personne sur la carte d’identité. Ik ben… (prénom, nom). Ik woon in… (lieu d’habitation). Ik ben een… (man/vrouw/meisje/jongen). Mijn kaartnummer is… (à utiliser plus tard quand les chiffres seront connus.

Chapitre 2 : Ik tel tot 12.

1. Ik tel tot 12

• Référentiel 0 à 12

2. Ik tel tot 12 oefeningen

• Exercices de comptage, de calculs et de mots à placer.

3. Nummers labyrint

• Exercice de compréhension à l’audition : l’élève suit avec son doigt depuis la case start en suivant les chiffres énoncés par l’enseignant jusqu’à toucher la case finale A, B ou C.

Chapitre 3 : Schoolspullen en kleuren

1. Julia pakt haar boekentas

• Introduction de la 1e partie du vocabulaire (boekentas, map, klasagenda, pennenzak, potlood, gom, pen).

2. Mijn nieuwe schoolmateriaal

• Référentiel de la 1e partie du vocabulaire

3. Kleuren

• Introduction référentiel des couleurs (associées au matériel scolaire).

4. Kleurenspel

• Jeu de labyrinthe à imprimer en couleur ou à afficher au TBI.

5. Welke kleur is dat ?

• Exercice d’identification des couleurs + coloriage.

6. Kleur de vissen

• Exercice de compréhension à la lecture  + coloriage.

7. We spelen met de kleuren

• Exercices écrits (ribambelles + mélange des couleurs).

8. Tel, teken en kleur

• Exercice de lecture + dessin (matériel scolaire + couleurs).

9. Arthur koopt zijn materiaal

• BD d’introduction de la 2e partie du vocabulaire (plakstift, kleurpotloden, stiften, lat, blad papier, boek).

10. Mijn schoolmateriaal voor de vierde klas

• Référentiel de la 2e partie du vocabulaire

11. Coloriage codé

• Activité de coloriage

12. Test

• Vocabulaire du matériel scolaire (découper + coller)

13. Wat is er niet meer?

• Jeu de Kim. Afficher le Powerpoint au tableau. Identifier tous les objets. Les élèves ferment les yeux. Mettre la boite mystère sur un objet (rester en mode édition). Faire avec les élèves la liste « Wat is er nog ? » puis « Wat is er niet meer?”.

Chapitre 4 : Sinterklaas

1. Sinterklaas Kapoentje

• Chanson (vidéo jointe)

2. Woordenschat

• Vocabulaire (vignettes à coller)

3. Beste Sinterklaas

• Liste de jouets souhaités (colle images ou dessiner)

Chapitre 5 : Kerstmis

1. Kerstmis code

• Référentiel vocabulaire de Noël (à décoder)

2. Kerstmis kruiswoord

• Mots croisés sur le thème de Noël

3. Laten we de kerstboom versieren

• Compréhension à la lecture (lire et dessiner)

4. Coloriage codé 1
5. Coloriage codé 2
6. Vrolijk Kerstfeest

• Chanson (vidéo jointe)

Chapitre 6 : Dagen

1. Plop – 7 dagen

• Chanson (MP3 joint)

2. Référentiel

• Vignettes à coller

Chapitre 7 : Dieren

1. Dieren

• Référentiel
• De hond / de kat / de vis / de cavia / de vogel / het konijn / de kip / het paard / het schaap / de hagedis

2. Dieren geluiden

• Association sons/animaux (sons joints)

3. Dieren – Wie is het ?

• Jeu d’association nourriture/trace/habitat/animal

4. Test

• Relier + het/de + compréhension à l’audition
• 1. De cavia – 2. De hond – 3. De vogel – 4. De kip – 5. Het schaap

Chapitre 7 : Vervoermiddelen

1. Vervoermiddelen

• Référentiel (vignettes à coller)

2. Luister schrijf en teken

• Écouter les sons et mettre le numéro correspondant dans le cercle (sons joints)
• Écrire le nom du moyen de transport
• Terminer le dessin

3. Vervoermiddelen oefeningen

• Identifier les moyens de transport
• Colorier selon le texte
• Associer numéro et moyen de transport (introduction nouveaux mots)
• Sondage dans la classe (Hoe ga je naar school ?)

Chapitre 8 : Het weer

1. Hoe is het weer vandaag?

• Référentiel

2. Hoe is het weer in Luik / Nederland?

• Compréhension à la lecture :  dessiner les logos sur la carte météo.

3. Weerbericht

• Expression écrite à l’aide du référentiel

Seizoenen

Coloriages sur le thème des saisons à distribuer au passage de la nouvelle saison