La classe structurée de Mélissa


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  • Sherbrooke, Québec
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Enseignante depuis 2011, je cumule des expériences variées au primaire et au secondaire. J'ai enseigné en école spécialisée, en classe spécialisée et en orthopédagogie. Je termine présentement ma maîtrise en adaptation scolaire à l'Université de Sherbrooke tout en enseignant en classe point de service pour élèves autistes. Je fais du co-enseignement ainsi que de l'enseignement structuré et en sous-groupe. J'ai également fait diverses formations continues à propos de la relation avec l'élève, le TDAH, la douance, la gestion de classe, l'autisme, les stratégies de retour au calme (massage, méditation) et l'anxiété. J'utilise des méthodes probantes et innovantes afin de trouver les meilleurs outils pour mes élèves. Le matériel adapté à la réalité autistique est peu varié surtout quand nos élèves vieillissent. Je présente donc des documents simples, structurés, épurés et qui respectent la progression des apprentissages au Québec. 



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