Le Corbeau et le Renard / Compréhension de lecture

Le Corbeau et le Renard / Compréhension de lecture

Cette compréhension peut servir de pratique en lecture ou d'examen. Idéal pour les élèves qui éprouvent de la difficulté en lecture. En classe, l'enseignant doit prévoir 45 minutes pour répondre aux questions .
(7 pages incluant la fable, les questions et le corrigé.)

N.B. Nos  compréhensions s'adressent en priorité aux élèves du troisième cycle du primaire et aux élèves en première secondaire. En deuxième lieu, elles s'adressent aux élèves en deuxième secondaire qui éprouvent des difficultés en lecture.
. À l'achat : Droits d'utilisation pour une classe

Exemples de questions

1) Pourquoi Jean de La Fontaine a-t-il choisi de personnifier un corbeau et un renard dans sa fable ? Justifie ta réponse en te basant sur les principales caractéristiques de ces deux animaux.

2) Que signifie l'expression : Rusé comme un renard.

3) Quel est l'élément perturbateur de cette fable ?

4) Parmi les cinq sens, lequel est perçu par le Renard ?  « Maître Renard, par l'odeur alléché, » a) l'ouïe b) l'odorat c) le toucher

5) Quel sentiment éprouve Maitre Corbeau à la fin de l'histoire ? Justifie ta réponse à l'aide d'un passage de la fable.

6) Le verbe tenir est un verbe du troisièmes groupe. À quel mode et à quel temps est conjugué le verbe dans cette phrase ?

« Tenait en son bec un fromage. »

7 Que signifie cette phrase ?

« Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. »

8) Quelle est la morale de cette fable ?

Type de ressource:   Examen, Préparation d'examen, Devoir

Nombre de pages (diapositives) :   7

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Le Corbeau et le Renard Compréhension.docx   (321.36 Ko)

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  • Modèle de produit : Guylaine et Vanessa Tremblay
  • Disponibilité : En inventaire
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Numéro de produit :   38751

Niveaux :   Primaire, 5e année, 6e année, Secondaire, Secondaire 1, Secondaire 2, Secondaire 5
Matières :   Français, Grammaire, Lecture, Adaptation scolaire, Autres matières

Guylaine et Vanessa Tremblay

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Étiquettes Corbeau, Renard, Fable