Situation d'action - Jeux de dés

Situation d'action - Jeux de dés

Cette situation d'action s'inscrit dans le développement des compétences des élèves du troisième cycle du primaire.

Elle fait appel à plusieurs concepts mathématiques à l'étude à ce cycle notamment le volume, le développement de prisme, la transformation des unités de longueurs, la multiplication de nombres décimaux et la division (contenance).

Le téléchargement est constitué de deux documents :

- Le cahier de l'élève contenant une présentation de la situation et permettant à l'élève de laisser des traces claires et complètes de son raisonnement mathématique.

- Le guide de l'enseignant incluant les éléments observables ainsi qu'un exemple de solution.

Il est à noter que cette tâche est conçue en adoptant le format des évaluations ministérielles de la fin de la sixième année du primaire.

Mise en situation :

Luis organise une petite fête pour son anniversaire. Il souhaite fabriquer des dés avec lesquels ses amis et lui joueront à différents jeux durant la fête. Aide-le à déterminer le matériel nécessaire à la fabrication des dés. Luis souhaite préparer 12 dés. Chacun des dés sera fabriqué en cartons et décoré à l’aide de boutons qui seront collés sur chacune des faces des dés. Pour fabriquer un dé, il aura besoin de cartons, de boutons et de colle.

Type de ressource:   Trousse d'apprentissage, Manuel de l'enseignant

Nombre de pages (diapositives) :   4

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SA-Jeux-de-dés-Raymond-Nolin.pdf   (375.08 Ko)

SA-Jeux-de-dés_Guide-de-l'enseignant.pdf   (438.64 Ko)

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  • Modèle de produit : Enseigner les mathématiques au quotidien
  • Disponibilité : En inventaire
  • 3,00 $
Numéro de produit :   32785

Niveaux :   Primaire, 5e année, 6e année
Matières :   Mathématiques, Arithmétique, Géométrie, Autres

Enseigner les mathématiques au quotidien

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Étiquettes mathématique, situation d'apprentissage, SAÉ, arithmétique, développement, volume, mesure, multiplication, décimaux, division, contenance, volume, développement