Classe de Madame Mary-Michèle


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Bonjour à tous !

J'enseigne depuis 2013. J'ai eu mon poste en 2016. Depuis, j'enseigne en 6e année dans une classe sans manuel ni cahier. C'est, d'ailleurs, la raison pour laquelle, j'ai commencé à créer du matériel.  J'ai la chance d'avoir un IPad par élève. C'est une technologie qui me pousse à me renouveler constamment. Il y a une autre particularité dans ma classe, j'ai plusieurs élèves avec des troubles de langages de niveaux différents intégrés à temps plein. Par chance, j'ai un(e) orthopédagogue plusieurs heures par semaine en classe ainsi qu'un(e) technicien(ne) en éducation spécialisée. Ce défi m'amène à faire énormément de différenciations pédagogiques.

J'ai obtenu mon poste alors que je finalisais ma maitrise. J'ai fait ma matrise en adaptation scolaire et sociale à l'UQAM. Mon sujet touche les difficultés en lecture au 3e cycle du primaire. En fouillant, j'ai réalisé que la littérature scientifique couvrait peu cette tranche d'âge en ce qui concerne la lecture. Je me suis donc intéressée plus précisément à la fluidité au 3e cycle puisqu'elle affecte grandement le décodage et la compréhension chez nos lecteurs. 

 

Mary-Michèle

 

 



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