Tirs au but ! – Crée un mini-jeu avec Scratch

Dans ce projet Scratch, l’enfant construit pas à pas un véritable jeu de tirs au but. Il choisit la direction de son tir avec les flèches du clavier, tandis que le gardien plonge au hasard. Le programme compare ensuite les deux choix pour annoncer un but ou un arrêt, avant de préparer automatiquement le tir suivant.

Le projet permet de découvrir plusieurs notions essentielles de programmation à travers un résultat concret, visible et motivant.

• Ce que l’enfant va apprendre

Au fil de la construction du jeu, l’enfant apprend à faire réagir un programme aux actions du joueur et à organiser plusieurs éléments qui doivent fonctionner ensemble. Il découvre notamment comment attendre l’appui sur une touche, mémoriser une information dans une variable, faire effectuer un choix aléatoire à Scratch et comparer deux valeurs pour obtenir des résultats différents.

Il comprend aussi progressivement comment plusieurs sprites peuvent se coordonner grâce à un message. Le projet commence volontairement avec un fonctionnement simple, déclenché par le drapeau vert, avant d’évoluer vers un jeu capable d’enchaîner automatiquement plusieurs tirs.

Un compte à rebours 3, 2, 1, Go vient finalement améliorer le jeu une fois que sa mécanique principale fonctionne.

• Une méthode pas à pas

Le projet est découpé en 7 étapes progressives. Chaque nouvelle notion est introduite à partir d’un objectif concret : on cherche d’abord ce que l’on veut obtenir dans le jeu, puis on découvre les blocs Scratch nécessaires pour y arriver.

Le support ne demande donc pas simplement de recopier une suite de blocs. Il aide l’enfant à comprendre peu à peu ce que fait son programme et pourquoi.

Chaque étape peut comporter une question avant l’action, un script d’explication pour l’adulte, les blocs à ajouter dans Scratch, une explication de leur rôle, un test immédiat, une erreur fréquente à vérifier, des questions de réflexion et un petit défi facultatif.

Pas besoin de savoir coder pour accompagner l’enfant

Le support est conçu pour pouvoir être utilisé par un parent ou un adulte qui découvre Scratch en même temps que l’enfant.

Le script enseignant / parent indique quoi expliquer et dans quel ordre. Les instructions précisent les actions à réaliser dans Scratch ainsi que les valeurs et les blocs à utiliser. Une vidéo de démonstration accompagne également le projet afin de visualiser la construction du jeu et son fonctionnement.

Pour les enseignants

Le projet peut servir d’activité guidée d’initiation à Scratch, en individuel, en petit groupe ou dans le cadre d’un atelier informatique. Les questions, tests et défis permettent de rythmer la séance et d’encourager les élèves à expliquer le fonctionnement de leur programme plutôt qu’à simplement reproduire le code.

Ce que contient le support

• un script détaillé pour l’enseignant ou le parent ;
• la construction du jeu en 7 étapes ;
• les blocs Scratch à ajouter et leur rôle ;
• des tests immédiats et résultats attendus ;
• des erreurs fréquentes et des pistes de correction ;
• des questions de réflexion et défis facultatifs ;
• un récapitulatif final et un quiz.
• Vidéo : voir version avec vidéo

Niveau : débutant
Outil : Scratch 3
Projet : mini-jeu de tirs au but
Compétences principales : clavier, variables, aléatoire, conditions, comparaison et messages
Public : parents, enseignants, élèves débutants et ateliers d’initiation à la programmation